Maaliskuussa alkaa opetusharjoitteluni Tamk:lla. Kohdallani kävi niin onnekkaasti, että pääsin itse ehdottamaan opetusaihetta, joka sitten hyväksyttiin. Pidän siis opintojakson aiheesta "Ohjelmistoprojektin sudenkuopat ja miten ne vältetään", mitä varten olen tutustunut lähdekirjallisuuteen, kerännyt materiaalia web:stä ja suunnitellut opetustani. Suunnitelmat on tarkoitus käydä läpi ohjaavan opettajani kanssa ensi maanantaina.
Opetuksen suunnittelussa yritän parhaani mukaan huomioida seuraavat seikat:
Tällä haavaa mielessä pyöriviä haasteita opetukseeni liittyen ovat:
Oppilaiden lähtötason selvittäminen
Miten tietää kuinka paljon projektihallinnan perusasioita kannattaa sisällyttää opintojakson alkuun? Tätä on tarkoitus selvittää ilmoittautuneille lähetetyllä alkukyselyllä, mutta tätä kysymystä on tunnusteltava myös opintojakson alkaessa.
Asioiden käsittely positiivisessa valossa
Opintojaksolla keskitytään nimenomaan ohjelmistoprojektien ongelmiin ja vastoinkäymisiin. Käsittelytavan pitää olla sellainen, joka herättää oppilaiden kiinnostuksen projektityöskentelyä kohtaan eikä suinkaan latista sitä.
Rennon mutta asiapitoisen ilmapiirin luominen
Opintojakso toteuttaa visiotani parhaiten, mikäli saamme synnytettyä mielenkiintoisia keskusteluja aiheen ympärille. Homma ei kuitenkaan saisi luisua jutusteluksi. Eli ilmapiirin pitäisi olla rento, mutta skarppi.
Vaihtelevien opetustapojen kokeilu ja käyttö sopivassa määrin
Opettajaopintojeni johdosta on tullut nähtyä ja mieleen kaikenlaisia tapoja miten opetusta ja ohjausta voisi järjestää. Kokonaisuuden pitää kuitenkin olla käytännössä toimiva, eikä kannattane ympätä mukaan mahdollisimman paljon uudenlaisia menetelmiä vain kokeilun halusta. Käytännön järjestelyjen tulee pysyä hyppysissä ja oma tavoitteeni on harjaantua lähiopetuksen perusosaamisessa. Kun kokemusta kertyy, voi soveltaakin vapaammin.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti